سِماتُ المعلم الجیّد

 

سِماتُه الشّخصیّة :

1- الإخلاص والصدق والأمانة.

2- الاتزان النفسي وعدم الثورة لأتفه الأسباب.

3- المظهر الحسن والسلوك الذي يدعو إلى الاحترام.

4 - القدرة على إضفاء روح المرح والقضاء على الملل.

اِتّجاهاتُه نحو طُلّابِه :

1- أن يتصف بسعة الصدر والعدالة في معاملة الطلاب.

2- أن يراعي الفروق الفردية بين الطلاب وأن يرعى المتفوقين وأن يعتني بالضعفاء دراسيا.

3- أن يراعي المرحلة العمرية للطلاب ويتفهم خصائصها.

4 - أن يشجع الطلاب على المناقشة والمشاركة في الأنشطة.

5- أن يهتم بمشكلات الطلاب وأن يحاول علاجها.

6- أن لايكثر من تهديد الطلاب وأن يشجعهم ولا يسخر منهم.

7- أن يكون قادرا على اكتشاف الجوانب الطيبة في الطالب وتشجيعها وتنميتها.

8 - أن يبث الثقة في نفوس الطلاب ويحسن الاستماع إليهم.

9- أن يقدم الرحمة على العلم وأن يترفق بهم.

10- أن يرعى المعوقين وأن يشركهم في النشاط المناسب لهم.

تَمکُّنُه من مادّته :

1- أن يكون كثير الاطلاع ملما بمادته وبآخر ماحدث فيها من تطورات.

2- التقسيم الجيد لموضوعات المقرر على شهور السنة.

3- الدقة في التعبير والثقة بالنفس.

4 -القدرة على إثارة وتحبيب التلاميذ في مادته.

5- وضوح العبارة والصوت في الحديث مع التكرار.

6- الإجابة على أسئلة الطلاب بوضوح.

7- أن يربط الدرس بالدروس السابقة المرتبطة بها.

8- أن يستخدم الوسيلة التعليمية المناسبة في الوقت المناسب.

9- أن يصحح كراسات المادة أولا بأول مع توضيح الأخطاء وتنبيه الطلاب لتصحيحها.

10- أن يعلم أن نجاح الطلاب في فهم العنصر الأول يدفعه إلى فهم العنصر التالي وهكذا.

11- أن يستخدم الأسئلة للتأكد من فهم الطلاب لما تم شرحه أولا بأول.

مَهاراتُه في حُسن التّصرّف :

1- القدرة على حفظ النظام مع استخدام أسماء الطلاب .

2- حسن التصرف في المواقف الحرجة والبعد عن الانعال.

3- البعد عن العقاب الجماعي والإكثار من التشجيع والمكافأة.

4 - القدرة على الإقناع.

5- أن يكون العقاب مساويا للخطأ .

6- أن يعرف الطالب سبب عقابه قبل أن يعاقب.

مَهاراتُه في تقویم الطّلّاب :

1- وضع الأسئلة المناسبة لمستوى الطلاب وتحديد الزمن المناسب.

2- أن يشير السؤال إلى معنى واحد و أن لا يحتمل التأويل.

3- تصويب الاختبارلتعريف الطلاب بنواحي قوتهم وضعفهم أولا بأول.

4 -  الإكثار من الاختبارات البسيطة السهلة لتشجيع وتحبيب وزيادة تقبل الطلاب للمادة وللمعلم.

5- علاج نقاط الضعف حتى لوكانت في معلومات متصلة بالأعوام السابقة.

واجباتُه نحو زُمَلائه :

1- احترام آراء الزملاء وتجنب البحث عن أخطائهم.

2- الاهتمام بهم ومدح مايستحق التقدير من أعمالهم.

3- تقبل نقد الزملاء والاستفادة من خبرات الآخرين.

4 - التعاون مع مدرسي الفصل الواحد في علاج الطلاب الضعفاء أو مثيري الشغب.

واجباتُه نحو عمله :

1- المحافظة على مواعيد الحصص.

2- حضور الحصص الإضافية التي يكلف بها عند غياب أحد الزملاء.

3- التعاون مع الإدارة وتنفيذ مايكلف به.

4 - المشاركة في الأنشطة العامة المتصلة بمادته.